Публикации по теме «11 класс» (421-440)

Буклет - помогайка по биологии для 9-11 классов

Планируемые результаты: 1.Предметные: 2.Метапредметные: умение самостоятельно определять цели обучения; ставить и определять задачи; овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения, установление причинно - следственных связей. 3.Личностные: способность к определению своей позиции; способность к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию. Урок направлен на отработку знаний по теме "Гражданское право"

Авторские фотоснимки цветущих тюльпанов. Краснодар

9 мая 2025 года наша страна отметит 80-ую годовщину Великой победы над фашистской Германией.Осознавая значимость этой даты, еще раз убеждается, в каком мы неоплатном долгу перед нашими уважаемыми ветеранами, перед теми, тех, кто сделал эту победу Великой. Сколько жизней она унесла беспощадно, сколько судеб исковеркала! В данном сочинении рассказывается об одной репрессированной семьи в годы Великой Отечественной вйны.

Викторина выполнена на сервисе https://play.myquiz.ru для отработки 7 задания ЕГЭ математика база.

Данный проект разработан с целью создания увлекательного мероприятия, приуроченного к празднованию 80-летия Победы в Великой Отечественной войне (1941-1945 г.г.). Викторина предназначена для учащихся 7 - 11 классов и направлена на углубление знаний о ключевых событиях войны, выдающихся личностях и героизме советских солдат.

Конспект интерактивного занятия в форме информационного проекта. Луна представлена не только как космический объект, так и объект внимания деятелей искусства.

Игра может применяться на уроках и внеурочной деятельности по математике для отработки вычислительных навыков по теме Действия с дробями. Примеры взяты из базы ФИПИ, поэтому можно готовить к ГИА.

Ресурс для создания среды, способствующей формированию информационной культуры обучающихся, предотвращению кибербуллинга и кибермошенничества через развитие навыков безопасного поведения в сети, критического мышления, а также навыков работы с информацией.

Короткий видеоролик, который поможет организовать повторение материала

Буклет-помогайка для уроков английского языка

Викторина посвященная ВОВ

Нестандартное домашнее задание на уроке английского языка на темы: "Путешествие по англоязычным странам" (2 варианта) и "Мир вокруг нас: природа и экология"

Родительское собрание с мультимедийным сопровождением на тему "Профилактика суицида среди подростков: вместе против проблемы"

Классный час "Война в Афганистане" посвящен памяти воинов-интернационалистов, участвовавших в афганском конфликте 1979-1989 годов. Учащиеся узнают о героизме и жертвах солдат, их вкладе в защиту Родины, а также о последствиях войны для ветеранов и общества. Мероприятие включает обсуждение исторических фактов, чтение стихотворений и воспоминаний, а также минуту молчания в память о погибших.

Какую роль сыграл Уильям Шекспир в мировой литературе? Какие факты позволяют противникам стратфордианцев говорить о том, что произведения Уильяма Шекспира принадлежат перу другого человека? Кто является кандидатом на «перо великого классика мировой литературы»? Какая из версий является более достоверной? Существует ли разгадка шекспировского вопроса или нет?

Рабочая программа по учебному предмету "Основы безопасности и защиты Родины" (далее - ОБЗР) разработана на основе требований к результатам освоения образовательной программы среднего общего образования, представленных в ФГОС СОО, федеральной рабочей программы воспитания и предусматривает непосредственное применение при реализации ОП СОО. Программа ОБЗР позволит учителю построить освоение содержания в логике последовательного нарастания факторов опасности от опасной ситуации до чрезвычайной ситуации и разумного взаимодействия человека с окружающей средой, учесть преемственность приобретения обу

Экологическое образование официально признано сегодня как одно из приоритетных направлений совершенствования деятельности образовательных систем всех уровней, в том числе и дополнительного. Экологическое образование предполагает непрерывный процесс обучения, воспитания и развития личности, направленный на формирование экологической культуры детей и подростков.

Эффективность экологического образования и воспитания значительно возрастает при вовлечении обучаемых в активную работу по изучению и улучшению экологической ситуации своей местности. Придерживаясь этой позиции с опорой на краеведческий принцип, мы считаем, что наиболее эффективной формой в данной ситуации является вовлечение обучающихся в проектно- исследовательскую деятельность.

В практике работы массовой школы существует устойчивое противоречие: - между необходимостью формировать личностные и предметные результаты обучающихся по истории и отсутствием системы теоретических обоснований и конкретных программ для включения в образовательный процесс технологий культурологической направленности; Данный опыт предлагает один из способов устранения этого противоречия